论高校图书馆心理育人隐性课程的构建

作者：袁红玉

关键字： 高校图书馆心理育人隐性课程

摘要：在“三全育人”大背景下,高校图书馆发挥育人职能,构建心理育人隐性课程势在必行,借以探索高校图书馆参与人才培养、立德树人工作的新路径。高校图书馆隐性课程在心理育人中具有重要意义,有助于促进大学生的心理健康成长。高校图书馆构建心理育人隐性课程具有自身的优势,具体途径主要有阅读疗法、高层次研读、经典讲授等。高校图书馆心理育人隐性课程的构建需要在队伍建设、研究机构、协同育人等方面提供条件支撑。

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